Demanda Sofío mejor salario para profesores de zonas indígenas
México, DF.- En el marco de la Reforma Educativa, el senador Sofío Ramírez demandó incrementar el salario de los profesores de las zonas indígenas en un 30 por ciento, como una condición para elevar la calidad de la educación en esas comunidades rezagadas y abandonadas.
Mediante una iniciativa de reforma al artículo 21 de la Ley General de Educación, propuso catalogar a los docentes de las zonas indígenas como profesores bilingües, con lo cual lograría, de acuerdo a los tabuladores de la Secretaría de Educación Pública, un aumento salarial del 30 por ciento.
Asimismo, mediante un punto de acuerdo presentado al Pleno del Senado de la República propuso el exhortar a la Cámara de Diputados para que el Centro de Estudios de las Finanzas Públicas (CEFP) emita un estudio que analice el impacto presupuestario referente al aumento salarial de al menos un 30 por ciento a docentes que impartan educación en lenguas originarias.
En su argumentación, Sofío Ramírez consideró como grave la inequidad salarial entre profesores del ámbito rural y urbano, ya que representa una desventaja inicial, tanto para los educadores como para los educandos.
Cuestionó a la Reforma Educativa, la cual si bien pretende combatir la inequidad salarial entre profesores, no contempla el reconocimiento y la mejora salarial para quienes imparten la educación bilingüe,”con el afán de educar a nuestros niños indígenas y preservar nuestra diversidad e identidad cultural”.
De acuerdo con el estudio “(Mal) Gasto. Estado de la Educación en México 2013”, de la asociación Mexicanos Primero, los maestros rurales ganan menos de la mitad del salario de aquellos que laboran en las grandes ciudades, lo que contribuye a mantener a la educación de las zonas marginadas del país en estado de vulnerabilidad.
En el caso de Guerrero, señaló el legislador, un maestro que trabaja en comunidades alejadas gana menos de 13 mil pesos, considerando su sueldo base más incentivos y prestaciones, mientras que uno que trabaja en la capital o las principales ciudades del estado percibe hasta 30 mil pesos al mes, lo que se traduce en una diferencia del 1.5 hasta 2.3 veces.
Además, afirmó que con base en el catálogo y tabulador de sueldos del personal docente de educación básica 2013 del Distrito Federal, se puede observar que los profesores que imparten una lengua extranjera, perciben una remuneración de al menos el 30 por ciento sobre el salario base equivalente del mismo nivel; al igual que los profesores de enseñanzas artísticas y musicales.
Si realmente deseamos elevar la calidad de la educación sin excluir a ningún mexicano y conservar las 68 leguas originarias, tendremos que combatir las implementando programas de educación compensatoria, destinados a asegurar la calidad de la educación básica que reciben los sectores sociales de menores recursos.
En este sentido, Sofío Ramirez propuso al Senado de la República la modificación al artículo 21 de la Ley General de Educación para que la enseñanza que impartan los maestros de educación indígena, se considerará como bilingüe, y por la cual obtendrán una remuneración extra por esta calidad de por lo menos el 30 por ciento adicionado a su salario base.
Al mismo tiempo, promovió un punto de acuerdo mediante el cual la Cámara de Senadores exhorta a la Cámara de Diputados para que el Centro de Estudios de las Finanzas Públicas (CEFP) emita un estudio que analice el impacto presupuestario referente al aumento salarial de al menos un 30 por ciento a docentes que impartan educación en lenguas originarias.
